因此，在少儿的古筝教学中，教师对年龄较小的学生，尤其要注意多用表扬或肯定的态度对他们进行教学，尽量避免用训斥或否定的态度来教学，对于年龄较大的学筝少儿来说，受到老师的表扬已不再是他们学筝的唯一动机或主导性动...

艺术风格

在些综合指法中如历音，反小撮及反重撮中都包含有挑的拨弦指法，一，关于扎桩，古筝的传统演奏方法，就是用右手拨弹古筝弦，演奏旋律，左手在码外弦段上以按颤揉推等手法装饰旋律的，累世相传的一首弹古筝诗，以口诀的形...

创作理念

全曲是一个复三部曲式，分为，B，1，尾声几个部分，与，1段都是以欢快地节奏型构成，前28小节完全采用陕西关中民间鼓乐演奏的鼓点发展起来的旋律，有力地渲染了欢乐的气氛，弹奏时一定要奏出人心欢畅喜...

个人经历

以协奏曲，临安遗恨，为例，这是一首描写民族英雄岳飞的作品，充满了刚毅的阳性色彩，乐曲的主题旋律以变奏方式在全曲先后三次出现，构型简洁，明了，阐释作品的重点就在于如何体现三次主题的不同，主题第...

社会影响

如琴钉松动形成慢性跑弦，码子与岳山高度比差过小，码子容易移位形成弦音不准等，这些就需要在乐器制作和维修时加以克服了，要把音调准，除了必须具备良好的乐感外，还要掌握调音的技术，在训练中逐步做到调得准...

未来展望

重勾劈托常用于十六分音符连续进行，还有一种，重勾劈托，的指法，它的四次拨弦动作是，第一次用重勾拨弦，第二，三，四次用，托劈托，相继拨弦，托劈托，拨奏弦律音，重勾劈托应用于四个十六分...